Caleidoscopio abril 14, 2014

¿Llegó la hora de la educación y la cultura?

Las candidatas y los candidatos a la presidencia responden nuestras preguntas.

Uno de los elementos fundamentales de los diálogos de paz, y de la eventual finalización del conflicto armado, reside en la posibilidad de cambiar la agenda pública. La lucha contra los grupos insurgentes dejaría de ser el centro de la discusión política, y por ende el punto nodal que elige o quita gobiernos. Reformas de corte liberal –desde la reforma política hasta la reforma de la educación– podrían tomarse la escena pública. Algo de esto ya viene ocurriendo. Mientras avanzan las conversaciones en la Habana, temas prioritarios para el desarrollo del país, como la educación, han empezado a ubicarse en el centro de la discusión pública y de la competencia por la Presidencia de la República. Según la última Gran Encuesta de la Alianza de Medios, un 65% de los colombianos encuestados cree que la educación debe ser la prioridad del próximo presidente, incluso por encima de la paz, con un 47%.

Clara López Obregón, del Polo Democrático Alternativo; Oscar Iván Zuluaga, del Centro Democrático; Enrique Peñalosa, de la Alianza Verde; Marta Lucía Ramírez, del Partido Conservador; y el presidente Juan Manuel Santos, aspirante a la reelección por el Partido de la U, han dado muestras claras de querer ubicar la educación como una prioridad de la agenda y del gasto público. Diversos elementos han contribuido a este fenómeno: (1) Los pésimos resultados obtenidos en las pruebas internacionales PISA, donde Colombia se ubica en los últimos lugares; (2) La investigación en temas de política educativa, la cual ha arrojado mayor claridad sobre los caminos que debe tomar el Estado en esta materia, como por ejemplo enfocarse en la calidad de los maestros; (3) El creciente consenso entre sectores políticos, empresariales y académicos sobre la importancia de la educación para mejorar la distribución del ingreso. Una muestra de este consenso es el denominado Pacto por la Educación, una iniciativa que ya cuenta con el respaldo de más de 6.000 personas (www.todosporlaeducación.com).

En este escenario, queremos interrogar a los aspirantes a la Presidencia de la República sobre sus propuestas en educación y cultura. En las entrevistas abordamos distintas temáticas (calidad de la educación primaria y media, reforma a la ley de educación superior, evaluación docente, financiación de la ciencia y la tecnología, democratización de los bienes culturales, entre otros), y nos interesamos por la experiencia personal, como estudiantes –y, si es el caso, como docentes– de cada uno de ellos.

Iniciamos esta serie con Clara López Obregón, candidata por el Polo Democrático Alternativo, quien nos habló –además de sus propuestas–, de la decisiva influencia que tuvo en ella la formación recibida en lo Estados Unidos, donde, según sus palabras, se impregnó de “una sana dosis de igualitarismo”, ausente de su formación temprana.

EQUIPO CALEIDOSCOPIO

Enrique Peñalosa del Partido Verde

Marta Lucía Ramírez del Partido Conservador Colombiano

Oscar Iván Zuluaga del Centro Democrático

Clara López Obregón del Polo Democrático Alternativo

Acerca del autor

Equipo Razón Pública

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